和孩子一起把文章大声读一遍，只改那些让读者卡住的错误。
练习测试1免费，无需信用卡。
在ASET考试（Academic Selective Entrance Test）的书面表达里，拼写和语法影响很小，只要能看清，所以先改让读者卡住的错误。现在读五年级的孩子将在2027年3月6日于珀斯、Bunbury和Albany参加考试。
SelectiveReady团队于2026年10月12日核查 · 更新日期 2026年10月27日 · 我们怎样核查事实
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每个修改后的版本，只改让文章难读的错误，细小的不去管。题目为英文，解析为中文。每道题都直接给出修改前后的版本和讲解；和孩子一起照原样大声读出修改前的那段，再对照修改后的版本，说说改了什么。
‘The surprise in the letterbox.’
‘The surprise in the letterbox.’
i opend the letterbox and their was a parsel it was for me i didnt no who sent it i rippd it open and it was a book
I opened the letterbox and there was a parcel. It was for me! I didn't know who had sent it, so I ripped it open. Inside was a book.
在这个考试里，文章能读懂的话，拼写错误扣分很少。第一版更大的问题是一直不停，读者得自己判断每个意思在哪里结束。大写字母和句号放对位置，文章就容易读懂。目标是清楚易读，而不是完美。
‘Don't open that yet.’
‘Don't open that yet.’
dont open that yet said Mum I want to see your face when you do but I already opened it I said sorry
‘Don't open that yet!’ said Mum. ‘I want to see your face when you do.’
‘Too late,’ I said, holding up the torn paper. ‘Sorry.’
两个人说话时，读者需要知道是谁在说。第一版把两个说话人混在一起，让人困惑。第二版用引号，并且每换一个说话人就另起一行，对话就清楚了。阅卷老师在这里不是在数逗号，而是需要文章容易读懂。
‘The bus driver's last day.’
‘The bus driver's last day.’
The bus driver starts her last shift. She waved to Mrs Lin and remembers all the children she had driven to school. Tomorrow someone new will drive her bus and she felt sad but also she is proud.
The bus driver starts her last shift. She waves to Mrs Lin and remembers every child she has driven to school. Tomorrow someone new will drive her bus. She feels sad, but underneath the sadness, she is proud.
第一版在现在时（“starts”）和过去时（“waved”“felt”）之间来回切换，读者会弄不清时间。第二版统一用现在时，并把最后的长句拆成两句。文章读得懂时，拼写和语法对分数影响不大，但这么频繁的错误会让文章更难读。
目标是清楚易读，而不是完美，因为手册的界线就划在这里。拼写和语法不在西澳教育部（Department of Education）的评分标准里，标准看的是题目、想法和写法。
这篇作文要手写，紧接在阅读理解之后。
所以花在改拼写上的时间，是从想法那里挪来的。但如果错误多到读者跟不上，准确性还是重要的，下面的检查专门找这类错误。
句首大写、句末句号，告诉读者每个意思在哪里结束。先查这一点，再管拼写。
用引号，并且每换一个说话的人就另起一行，读者就知道是谁在说。
选定过去时或现在时就一直用下去，读者才不会弄不清时间。
最后几分钟，把陌生人看不懂的地方改掉。目的不是写得整齐。
| 方面 | 手册怎么说 |
|---|---|
| 拼写、语法和标点 | 影响很小，只要能看清 |
| 整洁 | 只要字迹清楚可读，就不影响分数 |
| 书写 | 钢笔或铅笔都可以，印刷体或连笔字都行 |
| 提纲 | 只在有帮助时才写，因为阅卷人看不到计划区 |
要检查的，是改变文章读法的错误，而不是只影响外观的错误。看孩子的作文时，先找下面这几种，再去圈拼错的词。
这些例子改的是别人的错误。练习测试1（练习测试在英文应用中进行）能看出孩子限时25分钟写一篇新文章时，是否还会犯这些错。它免费，并包括写作。
在家每次花几分钟做下面这些就够了，不必做练习卷：
练习测试1会批改每一道题，并按技能显示结果：孩子已经掌握的部分，以及接下来要练的三项技能。
