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新州OC班

OC思维能力样题及答案

示例：SelectiveReady中的新州OC考试，练习测试中的一道思维能力题
示例

和孩子一起读每道题，看它怎样解、设了什么陷阱。

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简短回答

思维能力（Thinking Skills）占OC考试（Opportunity Class Placement Test）的33.3%，考的是孩子怎么推理，而不是学过什么。下面8道带解析的样题，帮你在2027年5月11日至12日考试前看看它考哪些类型的题。

新州教育部 · 10月12日新州教育部 · 10月27日

SelectiveReady团队于2026年10月12日核查 · 更新日期 2026年10月27日 · 我们怎样核查事实

独立网站，与新州教育部无隶属关系。

本页内容
  1. OC思维能力考试考什么？
  2. 8道样题及答案
  3. 孩子该怎么用这些题？
  4. 孩子最常犯哪些错误？
  5. 这些题涉及哪些技能？
  6. 孩子在哪里可以练一整个部分？
  7. 家长常问的OC思维能力样题问题

OC思维能力考试考什么？

考查批判性思维和解决问题能力，不需要预备知识。具体来说是两类题：一类判断一个论证站不站得住，另一类是数字、规律和图形的谜题。现在读三年级的孩子会在四年级参加这项考试。

真正难的是时间。平均每道题只有大约一分钟，一道谜题卡太久，就会挤掉后面题目的时间。答错不扣分，所以宁可猜一个，也不要留空。

考试题数时间
思维能力（Thinking Skills）30道题，每题4个选项30分钟
新州教育部 · 10月12日新州教育部 · 11月3日

8道样题及答案

每道题都列出答案和解题过程。和孩子一起读，再讲讲正确选项为什么对。

这些题是我们专为本页、按新州教育部（NSW Department of Education）公布的形式编写的，不是真题，也没有出现在我们的练习测试里。题目为英文，解析为中文。

批判性思维

这三道题问的是：什么能加强一个论证、谁的推理是对的、什么一定成立。题目是英文的，像 must、all 这样的小词常常决定答案，要逐字读。

题目为英文原题

讲解示例 1

Ravi says: "Our school should plant shady trees beside the handball courts. In summer, hardly anyone plays handball at lunchtime, because the courts get too hot in the sun."

Which one of these statements, if true, most strengthens Ravi's argument?

  1. A.

    Trees take a few years to grow big enough to give shade.

  2. B.

    Some children would rather play soccer on the oval at lunchtime.

  3. C.

    On cool, cloudy summer days, the handball courts are full at lunchtime.

  4. D.

    The lines on the handball courts were painted again this year.

答案: C

答案：C（凉爽的夏日里，球场是满的）

  1. Ravi的理由是：夏天球场太晒太热，所以没人去打手球。
  2. 如果他说得对，那么在不热的夏日里，孩子们应该会回到球场。
  3. C说：凉爽多云的夏日，午休时球场是满的。这支持了他的理由，说明种树遮阴确实有帮助。

为什么其他选项不对

  • A：这对Ravi的提议是个不利因素，不能加强他的论点。
  • B：有些孩子喜欢踢足球，并不能解释为什么天热时球场没人。
  • D：重新画线和炎热、遮阴都没有关系。

讲解示例 2

Every button in Nan's sewing tin is either round or square. Every square button in the tin is red.

Uma says: "If I take a blue button out of the tin, it must be round."

Vu says: "If I take a red button out of the tin, it must be square."

Whose reasoning is correct?

  1. A.

    Only Uma

  2. B.

    Only Vu

  3. C.

    Both Uma and Vu

  4. D.

    Neither Uma nor Vu

答案: A

答案：A（只有Uma对）

  1. 看Uma：蓝色纽扣不是红色的。方形纽扣全是红色的，所以蓝色纽扣不可能是方形。纽扣只有圆形和方形两种，所以它一定是圆形。Uma是对的。
  2. 看Vu：条件说的是“方形纽扣都是红色的”，并没有说“红色纽扣都是方形的”。圆形纽扣也可能是红色，所以Vu不对。

为什么其他选项不对

  • B：Vu把条件反过来用了。“方形的都是红色”不等于“红色的都是方形”。
  • C：只有Uma的推理能从条件推出。
  • D：Uma是对的，因为盒子里的纽扣只有圆形和方形两种。

讲解示例 3

Each bus at the Coral Street bus station has one coloured sign on the front.

Every bus that goes to the beach has a yellow sign.

Tia gets on a bus with a green sign.

Which one of these statements must be true?

  1. A.

    Tia's bus goes to the beach.

  2. B.

    Tia's bus does not go to the beach.

  3. C.

    Tia's bus goes to the city.

  4. D.

    Every bus with a yellow sign goes to the beach.

答案: B

答案：B（Tia坐的车不去海滩）

  1. 去海滩的公交车都挂黄色牌子。
  2. 每辆车只有一块牌子，Tia坐的车挂的是绿色牌子，所以不是黄色。
  3. 没有黄色牌子的车就不可能是去海滩的车，所以Tia坐的车不去海滩。

为什么其他选项不对

  • A：去海滩的车挂黄牌，不会挂绿牌。
  • C：规则没有说绿牌车去哪里，Tia的车可能去海滩以外的任何地方。
  • D：这是把规则反过来说了。去海滩的车挂黄牌，但别的车也可能挂黄牌。

解决问题

这五道题都是谜题：一列换了顺序的火车车厢、一排储物格、一个数字、一个规律和一个图形。准备好草稿纸：随手画个表格或草图，通常比全凭脑子记更快。

题目为英文原题

讲解示例 4

A toy train has three carriages in a line. From front to back they are red, yellow, green.

  • Button X swaps the two carriages at the front.
  • Button Y takes the carriage at the back and moves it to the front.

Lucas presses X, then Y, then X.

What order are the carriages in now, from front to back?

  1. A.

    green, yellow, red

  2. B.

    green, red, yellow

  3. C.

    red, green, yellow

  4. D.

    yellow, green, red

答案: D

答案：D（yellow, green, red）

  1. 开始：red, yellow, green。
  2. 按X，交换最前面两节：yellow, red, green。
  3. 按Y，把最后一节（green）移到最前面：green, yellow, red。
  4. 再按X，交换最前面两节：yellow, green, red。

为什么其他选项不对

  • A：这是只按了两次后的顺序，漏掉了最后一次X。
  • B：这是把Y理解反了，变成把最前面一节移到最后（或者以为两次X会互相抵消）。
  • C：漏掉了第一次按X。

讲解示例 5

Esi, Gus, Hana and Jarrah each have a cubby in the classroom. The four cubbies are in two rows of two: two cubbies on top, and two cubbies directly underneath them.

  • Esi's cubby is directly below Gus's cubby.
  • Jarrah's cubby is in the top row.
  • Hana's cubby is on the right-hand side.

Whose cubby is directly above Hana's cubby?

  1. A.

    Esi's

  2. B.

    Gus's

  3. C.

    Jarrah's

  4. D.

    Nobody's, because Hana's cubby is in the top row

答案: C

答案：C（Jarrah的）

  1. Gus在上，Esi在他正下方，所以两人在同一边：要么都在左边，要么都在右边。
  2. Hana在右边。如果Gus和Esi在右边，Hana就没有位置了。所以Gus在左上，Esi在左下。
  3. Jarrah在上排，所以Jarrah在右上。
  4. 剩下右下给Hana，正好在Jarrah下面。

为什么其他选项不对

  • A：Esi在下排左边。
  • B：Gus在Esi正上方，不在Hana上方。
  • D：上排两个格子已经被Gus和Jarrah占了，所以Hana一定在下排。

讲解示例 6

Mei is thinking of a two-digit number.

  • Its two digits add up to 11.
  • If she swaps the two digits around, she gets a number that is 45 bigger.

What number is Mei thinking of?

  1. A.

    29

  2. B.

    38

  3. C.

    47

  4. D.

    83

答案: B

答案：B（38）

  1. 交换后的数更大，所以个位数字一定比十位数字大。
  2. 列出两个数字之和为11、且个位比十位大的两位数：29、38、47、56。
  3. 逐个交换，看看大了多少：29 → 92（大63），38 → 83（大45），47 → 74（大27），56 → 65（大9）。
  4. 只有38交换后正好大45。

为什么其他选项不对

  • A：29交换后是92，大了63，不是45。
  • C：47交换后是74，只大了27。选它通常是减法算错了。
  • D：83是交换以后的数。把83交换得到38，反而变小了。

讲解示例 7

What number comes next in this pattern?

2, 4, 3, 6, 5, 10, 9, ?

  1. A.

    8

  2. B.

    11

  3. C.

    17

  4. D.

    18

答案: D

答案：D（18）

  1. 看每一步：2 → 4是乘2，4 → 3是减1，3 → 6是乘2，6 → 5是减1。
  2. 规律是两种操作轮流进行：乘2、减1、乘2、减1……
  3. 最后一步10 → 9是减1，所以下一步是乘2：9 × 2 = 18。

为什么其他选项不对

  • A：8是又减了1，但两种操作是轮流的。
  • B：11是加2，误以为每次增加同样的数。
  • C：17是一次做了乘2和减1两步，但每次只做一步。

讲解示例 8

Leila has a bead box with 2 rows of 4 compartments. Each compartment has a number on it. The table shows the box from above, with the compartments in each row listed from left to right.

Row1st2nd3rd4th
Top3816
Bottom5274

Leila turns the box a quarter turn anticlockwise (the opposite way to the hands of a clock). The box stays flat on the table. Now the box has 4 rows of 2.

Which numbers are now in the top row of the box, from left to right?

  1. A.

    3, 5

  2. B.

    4, 6

  3. C.

    5, 3

  4. D.

    6, 4

答案: D

答案：D（6, 4）

  1. 逆时针转四分之一圈时，盒子的右边会转到上面。
  2. 所以新的第一行来自原来最右边的一列：上面是6，下面是4。
  3. 看四个角：6原来在右上，转到左上；4原来在右下，转到右上。所以第一行从左到右是6、4。

为什么其他选项不对

  • A：3、5是原来最左边一列从上往下读，边和顺序都错了。
  • B：4、6用对了右边这一列，但两个数字的顺序反了。
  • C：5、3是顺时针转四分之一圈的结果，方向转反了。

孩子该怎么用这些题？

和孩子一起把答案讲清楚，最重要。8道题慢慢讲透，比匆匆做完一整页收获更多。

  1. 一起读题

    把题目读出来，问孩子这道题在问什么、哪些信息有用。真实考试看重的就是这个习惯。

  2. 一起讲解题过程

    读完步骤，让孩子把正确答案讲给你听。

  3. 找出错在哪

    每条解析都说明了其他选项为什么错。问孩子哪个选项一开始看起来像对的：那就是要留意的习惯。

  4. 再学这项技能

    每道题都链接到对应的技能页面，有方法讲解和另外三道例题。

孩子最常犯哪些错误？

讲解答案时，留意下面三个习惯。每个习惯一旦叫得出名字就容易发现，也都有简单的检查方法。

  • 把规则倒过来用：单向的规则被反着用了。先看清题目告诉你的是哪一部分。

  • 选了正确但无关的选项：在加强或削弱论证的题里，正确选项改变的是理由的强弱，而不只是话题相关。

  • 找到第一个合适的就停：做谜题时，先把每条线索都和答案核对一遍再往下做。

这些题涉及哪些技能？

每道题对应一项技能。孩子哪道题错了，就先去看那项技能的页面：有方法讲解，还有另外三道例题。

技能题号
评判论证1
开关与状态题2
演绎推理3
如果……那么……推理4
逻辑谜题5
数字推理6
规律题7
空间推理8

孩子在哪里可以练一整个部分？

8道样题让孩子认识题型；做完一整个部分，才看得出孩子能不能在30分钟里一直保持节奏，这是另一种能力。

教育部自己的OC练习测试是免费的：有现行形式的网上测试，也有旧版PDF试卷。所有官方试卷及答案都列在这里。

练习测试1里的思维能力部分，题数和时间与真实考试一致，每题都有解析。做完后你会看到按技能分列的结果，知道哪类题丢分最多。注册免费账户即可做一套完整练习测试并查看结果。

新州教育部 · 10月12日SelectiveReady · 11月2日

家长常问的OC思维能力样题问题

这些是OC考试的真题吗？

不是。电脑考试的真题没有公开：教育部是否会公布，目前尚未公布。这些题是我们按公布的形式编写的。

和真实考试比，难度怎么样？

从容易到较难都有，按能力较强的四年级孩子的水平编写。真实考试的难度没有公布，所以请把它们当作例题，而不是衡量标准。

思维能力要练多少才够？

可能比你想的少。教育部说孩子只需少量准备：不需要额外或特殊知识。三四年级的孩子每周做几道题、认真讲透，就是合适的节奏。

新州教育部 · 11月3日新州教育部 · 10月12日

了解孩子目前的水平

练习测试1会批改每一道题，并按技能显示结果：孩子已经掌握的部分，以及接下来要练的三项技能。

示例：SelectiveReady中的新州OC班，练习后的分技能成绩示例

按真实考试来练习

练习测试1免费。之后每个考试的练习包A$109起，使用12个月；或每周A$9。

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资料来源与核查

  1. Opportunity class practice testsNSW Department of Education · 事实核查 2026年10月12日
  2. Application processNSW Department of Education · 事实核查 2026年10月12日
  3. Opportunity classes (Year 5–6)NSW Department of Education · 事实核查 2026年11月3日
  4. Opportunity Class Placement Test, Thinking Skills Question Paper, Practice Test 1 (2026 entry practice tests, PDF)NSW Department of Education · 事实核查 2026年11月3日
  5. Placement testNSW Department of Education · 事实核查 2026年11月3日
  6. Selective high school practice testsNSW Department of Education · 事实核查 2026年10月12日
  7. SelectiveReadySelectiveReady · 事实核查 2026年11月2日

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