A shop sells rice in four bag sizes. Which bag is the best buy, meaning the lowest cost per kilogram?
答案: C
答案:C
算出每袋1 kg的价格:$2.90,$5.40 ÷ 2 = $2.70,$12.50 ÷ 5 = $2.50,$26.00 ÷ 10 = $2.60。5 kg那袋每千克最便宜。容易误选的10 kg那袋是默认最大袋总最划算,但这里每千克贵10分钱。

先求出每一个单位的量,再拿同类的数相比。
练习测试1免费,无需信用卡。
比率与速度题的做法是先求出每一个单位的量,比如每千克多少钱、每小时走多远。现在读七年级的孩子将在八年级参加维州精英中学考试(selective entry high schools exam),预计在2027年6月举行。
SelectiveReady团队于2026年10月12日核查 · 更新日期 2026年10月27日 · 我们怎样核查事实
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比率与速度题比较的是每个单位的量:哪袋米每千克最便宜、骑车有多快、回程要开多快。它在数学部分,数学和数量推理同场考试,合计60分钟。
ACER表示,数学部分考查本年级的数学知识与推理,以及在真实情境中运用数学。购物和出行就是两个日常情境。
下面三道题是我们原创的,由易到难。题目为英文,解析为中文。每道题都直接列出答案和讲解,请和孩子一起读。
读讲解时,先看算式里的单位。把时间写成小时的小数,或者按每袋比价而不是按每千克比价,就是错误选项背后的失误。
A shop sells rice in four bag sizes. Which bag is the best buy, meaning the lowest cost per kilogram?
答案: C
答案:C
算出每袋1 kg的价格:$2.90,$5.40 ÷ 2 = $2.70,$12.50 ÷ 5 = $2.50,$26.00 ÷ 10 = $2.60。5 kg那袋每千克最便宜。容易误选的10 kg那袋是默认最大袋总最划算,但这里每千克贵10分钱。
Ruby cycles 24 km along a rail trail in 1 hour 20 minutes. What is her average speed?
答案: A
答案:A
把时间换成分钟:1小时20分钟是80分钟。她每分钟骑24 ÷ 80 = 0.3 km,60分钟骑0.3 × 60 = 18 km,所以速度是18 km/h。容易误选的20 km/h把1小时20分钟当成1.2小时,但20分钟是三分之一小时,不是0.2小时。
Hamish drives 120 km to the beach at an average speed of 60 km/h, then drives home by the same road. He wants his average speed for the whole trip there and back to be 48 km/h. What must his average speed be on the way home?
答案: B
答案:B
平均速度 = 总路程 ÷ 总时间。以48 km/h走240 km需要240 ÷ 48 = 5小时。去程用了120 ÷ 60 = 2小时,剩下3小时走回程120 km,即40 km/h。容易误选的36 km/h以为48是两个速度的中间值,但他以较慢速度行驶的时间更长,所以不能这样算。
比较之前,先把所有量都换算到一个单位,因为比率就是“每一个”有多少。以下步骤是我们总结的,来自上面答案里的解题过程。
用除法求出1千克的价格,或1小时走的路程。再同类相比。
1小时20分钟是80分钟,不是1.2小时。先用分钟算,再放大到60分钟。
路程等于速度乘以时间。缺哪一个,就把式子变形去求它。
平均速度等于总路程除以总时间。不能直接把两个速度取平均。
确认答案用的是题目要求的单位,比如千米每小时,或每千克多少元。
下面每个错误选项,都走了一条听起来合理的捷径。看每个错误选项时,问孩子它走的是哪条捷径,再把那一步写上单位重做一遍。
把超市货架上的价签当成现成的练习。遮住单价,挑同一商品的两种规格,让孩子算出每100克或每千克哪种更便宜,再对照价签。
开车出行时,记下路程和用时,一起算出平均速度。再问孩子:想早十分钟到,速度要多快?
三道题能看出方法;完整计时的一场,才能看出时间紧时孩子还会不会先换算单位。我们维州精英中学练习测试里的练习测试1免费,按真实考试的部分和时间编排(练习测试在英文应用中进行)。
想看更多带讲解的题,可以看我们的维州精英中学数学样题。想了解这一部分的全貌,参见维州精英中学考试数学部分。
练习测试1会批改每一道题,并按技能显示结果:孩子已经掌握的部分,以及接下来要练的三项技能。
