每选一个答案，都请孩子指出依据的那句话，让“感觉”变成“理由”。
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推断题问的是文章暗示了、却没有直接说出的意思，答案由文中的线索决定。它出现在30分钟的阅读理解测试里，孩子按自己所在年级应考，日期由所报学校决定。
SelectiveReady团队于2026年10月24日核查 · 更新日期 2026年10月27日 · 我们怎样核查事实
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推断题要孩子推出作者表现出来、却没有明说的意思。答案不写在文中，而是由文中的线索，加上对人的言行的一般常识推出来的。
“Jo slammed the door and didn't answer when her brother called.”原文没有说Jo心里不高兴，但每条线索都指向这一点。
题目里出现suggests、most likely、implies或why does …这类字眼，就是推断题。Edutest把它算作“理解文章”的一部分，它既可能跟在故事后面，也可能跟在说明文后面。
作者很少直接说出人物的感受或原因，而是留下迹象。推断题要孩子读懂这些迹象，所以先知道该往哪里看。
言行落差这条线索最容易被忽略。作者写人物“告诉大家”某件事时，要看看人物后来的举动和这句话对不对得上。
| 线索 | 例子 | 可能说明什么 |
|---|---|---|
| 人物做了什么 | 一遍又一遍地削铅笔 | 紧张、认真、想把事情做好 |
| 人物说了什么 | “Someone has to get it right” | 什么对他们重要 |
| 言行之间的落差 | 说选择很容易，后来却回头张望 | 藏在心里的感受 |
| 人物没有做什么 | 不加入别人的争论 | 一个决定，或他们遵守的规矩 |
| 作者的用词 | 把地衣称为watchful | 作者想让读者得出的想法 |
推断不是猜：每个正确答案都能追溯到文中的字句。先用自己的话说出推断，再看选项，就不容易被诱人的选项牵着走。
回到文章的那个部分，把前后都读一读。
人物做了什么、说了什么、回避了什么？作者选了哪些词？
先不看选项：“她很紧张，想把这份工作做好。”
错误选项要么比线索走得更远，要么根本没有线索支持。
两个选项看起来都有可能时，问孩子：各自依据的是哪一句？原文里有句子撑腰的选项，胜过只是听起来合理的选项。
四道题都来自同一篇短篇故事，讲一个女孩在少年板球比赛中记分，由易到难。题目为英文，解析为中文。每道题都附有答案和讲解，和孩子一起读题、看讲解，说说正确选项为什么对。
Amira had sharpened both pencils twice before the first ball was bowled. She lined them up beside the scorebook, squared its corners with the edge of the table, and then sharpened them again.
'You know it's only the under-elevens,' said Coach Riley, dropping a bottle of water beside her. 'Nobody's going to check it with a magnifying glass.'
'Someone has to get it right,' Amira said.
Last season she had played in this team. This season her name was not on the list, because the club had moved her up to the under-thirteens, who played on Sunday mornings, and on Sunday mornings Amira now rowed with her school crew. She had chosen rowing. She had told everyone it was an easy choice.
Out on the field, her cousin Zayd hit a ball that rolled gently towards the boundary rope and stopped just short of it. The umpire, a dad in a floppy hat, signalled four. Amira looked at the ball, then at the umpire, and wrote down 4.
Behind her, two parents began arguing about whether the ball had reached the rope. She did not join in.
At the drinks break, Coach Riley read the scorebook over her shoulder. Every dot, every run and every wide sat in its proper box, in tiny, upright figures.
'Neater than mine,' he said. 'Want the job every week?'
Amira took her time answering. She looked out at the field, where her old teammates were throwing a ball back and forth, laughing at something she could not hear.
'Only if I can still bowl in the nets at training,' she said.
Why does Amira keep sharpening her pencils before the game?
答案: C
答案：C（She is anxious to do the scoring job well.） 她一遍又一遍地削铅笔，还把记分本摆得整整齐齐。教练开玩笑时，她回答 Someone has to get it right。这些都是一个很怕出错的人会有的表现。 其他选项为什么不对
Amira writes down 4 even though the ball stopped just short of the rope. This suggests that she
答案: A
答案：A（goes by the umpire's signal, not by what she saw） 文中说她 looked at the ball, then at the umpire，可见她看到了球停在哪里，然后才去看裁判的手势。裁判示意4分，她就记下4。她也没有加入家长们的争论。记分员的职责就是记录裁判的判定，她正是这样做的。 其他选项为什么不对
The sentence 'She had told everyone it was an easy choice' suggests that
答案: D
答案：D（the choice was harder than Amira let others see） 注意原文的措辞：作者并没有说这是一个容易的选择，而是说她告诉大家这是一个容易的选择。这个细微的差别暗示她嘴上说的和心里想的并不一样。后来她望着说说笑笑的老队友，又要求训练时还能投球，都印证了这一点。 其他选项为什么不对
What does Amira's final reply most strongly suggest?
答案: B
答案：B（She still wants to stay a cricket player in some way.） 回答之前，她望着老队友们一起说笑。然后她同意记分，但条件是训练时还能在练习网里投球。这个条件说明她并不想彻底放弃打板球。 其他选项为什么不对
问问孩子一开始觉得哪个选项对、是哪一句让它显得对，再一起找出支持正确答案的那一句。解析会点出线索，孩子就能看出两者的差别。
例题里的每个错误选项，都设了下面其中一种陷阱。看讲解时，说出每个错误选项设的是哪一种，孩子下次就知道该检查什么。
推断问的是最可能怎样，演绎推理问的是一定怎样。语言推理里有演绎推理题，孩子要根据几句陈述判断什么必然成立。
这会改变孩子判断选项的方式。演绎推理中，“可能为真”就是错的；推断题中，依据最充分的选项胜出，即使原文无法完全证明，所以题目会写most likely或most strongly。
孩子很容易把一种题的规则带到另一种题里，所以最好把区别说出来。语言演绎推理页面讲的是更严格的那一种。
推断题可能比信息查找题花时间，因为线索分散在各处。Edutest表示答错或不答都不扣分，所以难住孩子的推断题，也要选依据最充分的答案，不要空着。
用家里现成的故事来练。读完一章或看完一集电视后，问“她现在感觉怎样？”，接着问“你怎么知道的？”。
第二个问题才是关键：孩子要学会指出那句话，而不只是说出感受。
在故事的转折处停下来，问孩子人物接下来会怎么做，是哪一句让他们这样想的。说明文也可以这样练：问孩子作者为什么选某个词或某个例子。
四道例题能教会方法，一整套阅读理解测试才能看出孩子在计时下用不用得上。练习测试1会按技能给出成绩，你就能看出失分是不是出在推断题上（练习测试在英文应用中进行）。
练习测试1会批改每一道题，并按技能显示结果：孩子已经掌握的部分，以及接下来要练的三项技能。
