维州精英中学自定符号题

题目临时规定一条孩子从没见过的规则，只说明一次，然后就要用。ACER表示，数量推理考查用数字、规律和图形思考推理的能力，既有现实情境的题，也有抽象题。自定符号题属于抽象的一类。

这些规则学校里都没教过，这正是考点所在：孩子能不能严格按新指令做？这三道题是我们原创的，由易到难，题目为英文，解析为中文，答案和讲解都直接列出。请孩子先把规则用在例子上、再用在某个错误选项上，边做边说，找出从哪一步开始走偏。

读规则时放慢，用规则时加快。先拿例子验证规则，能在读错影响后面每一步之前就发现问题。数量推理和数学共用60分钟，开头多花几秒钟是值得的。

如果仔细重读后规则还是看不懂，ACER建议孩子先做有根据的猜测，最后有时间再回来看。这是我们的方法，不是ACER的。

这里的失误都出在读规则太急：步骤对了却用错了数、少做了一步，或者倒推时方向反了。给每个错误选项在下面找到对应的失误。再让孩子把这个选项代回规则里，自己看出是哪里不对。

• 把规则用在了错的数上。 第一题中，把第二个数而不是第一个数翻倍，会得到11，而不是13。
• 少算一步。 第二题中，16是机器第三次出来的数。题目问的是第四次，答案是14。
• 倒推的方向错了。 第三题中，把16减半却没有加回4，会得到8；减去4会得到6。加回4才得到10。

自定规则很适合当家庭游戏，自己发明规则也是聊这些能力的好办法。ACER表示，这些能力需要长期培养：良好的学习氛围、丰富有趣的材料，以及自由讨论想法。

• 一起发明一个符号，比如“两数相加再翻倍”，轮流用它出题。
• 玩数字机器：一个人暗中定规则，另一个人输入数字来猜规则。
• 每次得出答案后，让孩子把规则正着做一遍来检查。

更多带讲解的题目，见我们的维州精英中学（selective entry high school）数量推理样题。三道题的讲解能示范方法；完整做一场，才能看出和数学共用时间时孩子还会不会先验证规则。我们的维州精英中学练习测试按真实时间编排，界面为英文，练习测试1免费，结果按技能分列，能看出这类题是不是丢分的地方。