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新州精英中学七年级入学

精英中学考试的故事写作

独立网站,与新州教育部无隶属关系。

在精英中学考试(Selective High School Placement Test)301新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布分钟的写作部分,好故事围绕一个人物和一个难题展开:开端、冲突、发展、高潮和结局。孩子先列好这条故事线,再在高潮处放慢节奏。

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完整课程在SelectiveReady应用里。免费账户可以看How and Why Authors Write这一节;这节课需要付费方案。

更新日期 2026年10月16日 · 事实核查 2026年10月12日

故事(Writing a Great Story)(课程预览)

SelectiveReady课程“Writing a Great Story”的简短预览,讲新州精英中学考试中的故事写作。

发布日期:

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不要只告诉我们房间很吓人,而要让我们看到闪烁的灯光、剥落的墙纸、角落里潜伏的影子,你简直就是在用文字描绘一幅画。听着,好的对话绝对不只是闲聊。每个角色都该有独特的声音,充分体现他们的个性。而他们说的话要同时起两个作用:既要展现他们是什么样的人,又要同时推动情节发展。这时候,平衡就变得至关重要。一个全是描写的故事,就像一辆漆得很漂亮的过山车,却从来不动。而全是对话的故事,就像一趟飞快的过山车,却是在漆黑的隧道里:你感觉到了速度,却什么也看不见。两样都要。你既要风景,也要速度,才能带来完整的体验。

完整课程Writing a Great Story在SelectiveReady应用里,需要注册账户;免费账户可以看一节课程(How and Why Authors Write),其他课程需要付费方案2SelectiveReady · 2026年10月13日 · 已公布。本页的预览是其中一小段,配有英文和中文字幕。课程和应用界面为英文。

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孩子在这节课里学什么?

孩子要学会像搭过山车轨道一样搭一个故事:慢慢爬升,猛地俯冲,再平稳滑回站台。学完后,孩子能列出故事线,给人物一个目标和一个阻碍,并掌握高潮处的节奏。

预览片段讲“展示而不是告诉”、一句对话做两件事,以及描写和推进之间的平衡。完整课程还讲故事线、人物塑造,以及让故事卡住的三种问题。

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故事写作在精英中学考试里是什么位置?

故事是写作题可能出现的一种文体,但没有人知道这次会不会考。新州教育部(NSW Department of Education)没有公布可考文体的清单。1新州教育部 · 2026年10月13日 · 尚未公布

教育部的规定对写故事意味着什么
一道题,301新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布分钟时间只够构思、写完并检查一个故事
评分看:立意、目的与读者、语言效果1新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布读者没见过的想法,并为读者而写
也计分:结构、语法、标点、文风和词汇1新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布清楚的故事线和用心的句子同样得分
离题会被扣分1新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布故事必须回应所给的题目
篇幅(写作样题旁的说明):不超过2页3新州教育部 · 2026年10月13日 · 已公布足够把一个难题讲好

教育部的三套练习测试分别要求写一份建议说明(advice sheet)4新州教育部 · 2026年10月13日 · 已公布、一篇新闻报道(newspaper report)5新州教育部 · 2026年10月13日 · 已公布和一篇日记(diary entry)6新州教育部 · 2026年10月13日 · 已公布。三道都不是故事,所以其他文体也要练。

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对六年级孩子来说,什么样的故事算好?

故事(narrative)是为了让读者读得有趣而写的,有人物、场景和一个最后被解决的难题。很多家长把它叫作创意写作(creative writing)。

对六年级孩子来说,好故事要“小而深”:一个人物想要一样东西,一件事挡在面前,结局写出他怎样跨过去。读者要先感到爬升,再感到俯冲。

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写故事的方法是什么?

课程的方法是轨道上的五个部分,再加上一个值得读者跟随的人物。

把故事线画成过山车:开端、冲突、发展、最高点的高潮,最后在站台结局。
  1. 开端(Orientation):平静的开始

    几句话交代人物、地点和时间。从一个具体时刻开始,不要长篇铺垫。

  2. 冲突(Complication):链条咬上了

    难题出现。课程说,没有它,这趟车哪儿也去不了。

  3. 发展(Rising action):爬升

    每件事都让难题更难,紧张感一步步积累。

  4. 高潮(Climax):俯冲之前的最高点

    一切悬而未决的那一刻。在这里放慢,多写细节。

  5. 结局(Resolution):滑回站台

    写出难题怎样结束、人物有了什么变化。不要一脚急刹车。

给主角一个性格、一个目标和一个阻碍。目标和阻碍之间的摩擦,才会让读者在乎。

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列好提纲的故事是什么样的?

下面是我们为自己出的练习题列的提纲,题目是:写一个故事,关于一扇昨天还不存在的门。五条简短的笔记就够了。

部分提纲
开端放学后,Lena像往常一样牵着狗Biscuit走后巷。
冲突旧篱笆上突然多了一扇绿色小门,Biscuit钻了进去。
发展门后的花园不对劲:树太高了,四周一点声音都没有。
高潮门开始缩小,可Biscuit不肯过来。
结局Lena吹出外婆教她的口哨。她们挤了出来,第二天早上,Biscuit的项圈上多了一片绿叶。

下面是故意写慢的高潮段落,范文为英文,与考试一致:

范文这一句的作用
The door was shrinking.短句开始制造紧张
I could see the frame creeping inwards, like a mouth about to close.用画面代替标签:不写“害怕”二字也能写出害怕
Biscuit sat in the long grass with his ears pricked, not moving.阻碍:狗不肯过来
"Come on," I whispered. He tilted his head.对话推动这一刻
My heart thudded in my ears.身体感受让时间慢下来
I put two fingers to my lips, the way Nana showed me, and whistled.解决难题的选择,前面已经埋好伏笔
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写故事最常见的错误是什么?

最常见的错误是开头太长、结尾太赶。孩子花一半时间铺垫场景,最后一句话就把难题解决了。

让故事卡住让故事动起来
一整页写起床和吃早餐从难题开始的那一刻写起
“Then I woke up and it was all a dream.”结局来自人物自己的选择
全是描写,什么也没发生只在关键时刻多写描写
全是对话,看不到场景对话既写出人物性格,也推动情节
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孩子怎样试写一道故事题?

试试下面这道来自我们免费练习题库的题目,计时301新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布分钟。先列好五个部分,写完再读范文。题目和范文为英文。

练习题 · 英文原题 · SEL-WR-TST-01

The Wrong Bag

At the end of school camp, you grab a backpack that looks exactly like yours. When you open it at home, you find something inside that is definitely not yours.

Begin with: The zip stuck halfway, and that was when I realised this was not my bag.

Write a story about what you find and what happens next.

In your story, you could:

  • describe what is inside and why it matters
  • show how you feel and what you decide to do
  • end by showing how the problem is solved
A half-open navy backpack glows softly on a sunlit bed, with a muddy camp hat on the bedroom floor.
阅读范文(英文)

The zip stuck halfway, and that was when I realised this was not my bag. My bag has a keyring shaped like a pineapple. This one had a tiny brass compass clipped to the strap, and the needle was wobbling as if it was nervous.

I tugged the zip the rest of the way. Inside there were no muddy socks or squashed muesli bars. Instead, there was a notebook with a cracked leather cover, a torch and a folded map of Kookaburra Ridge, the camp we had just come home from. Someone had drawn a red cross beside the old water tank, with three words underneath: "Don't forget Pip."

Who was Pip? A dog? A person? A secret code? My stomach did a slow flip.

I flicked through the notebook. Every page was covered in neat pencil drawings of birds, and each one had a date and a time. On the last page, in rushed writing, it said: "Pip still can't fly. Feed at 7 am and 5 pm. Dad, the box is behind the tank!"

It was Saturday afternoon. Camp had finished that morning. If Pip was a bird, and if nobody knew where the box was, then Pip had not been fed since breakfast.

I sprinted to the kitchen, waving the map like a flag. "Mum! We have to go back to camp. Right now!"

Mum raised one eyebrow, which is never a good sign. But when I showed her the notebook, the eyebrow came down. Forty minutes later, we were bumping along the dirt road to Kookaburra Ridge, the bag on my lap and my heart thudding.

The camp manager, Mr Nguyen, met us at the gate. He looked puzzled until I said the word "Pip". Then he slapped his forehead. "That's my son Minh's bag! He's been caring for a baby magpie with a hurt wing. He left me instructions before he went to his gran's, but I couldn't find them anywhere."

We found Pip in a cardboard box lined with a towel, tucked behind the water tank in the shade. She was fluffy and grey, and she opened her beak so wide I could see right down her throat. She was definitely hungry. Mr Nguyen showed me how to feed her tiny pellets of soaked insect mix with a pair of tweezers. She gulped every single one.

On Monday, Minh rang me to say thank you. He had my bag, of course, pineapple keyring and all. He had been panicking about Pip the whole weekend.

Now I check every zip twice before I leave anywhere. But I also think that sometimes the wrong bag is exactly the right one.

  • 我的故事从一个具体时刻开始,不是从早餐开始。

  • 难题很早就出现了。

  • 每件事都让难题更难。

  • 我在高潮处放慢,写了看到的、听到的和感受到的。

  • 结局来自人物做出的一个选择。

  • 我的故事回应了所给的题目。

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哪些创意写作题适合练习?

只要题目里有一个人、一个地方和一个难题,就能拿来练。下面的题目是我们自己出的,不是往年真题,题目为英文。

图书馆书里的纸条

You find a note inside a library book, addressed to you. Write a story about what happens next.

停电的夜晚

The power goes out on the hottest night of summer. Write a story about that night.

新同学的秘密

A new student joins your class with a secret. Write a story about how you find it out.

有些题目会给出第一句。教育部的日记练习题就给出日记的开头句,并列出可以写的内容6新州教育部 · 2026年10月13日 · 已公布。

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家长关于精英中学故事写作的常见问题

精英中学考试的故事要写多长?

教育部没有公布字数要求。1新州教育部 · 2026年10月13日 · 尚未公布教育部在写作样题旁说明,作答不必超过两页。3新州教育部 · 2026年10月13日 · 已公布正式考试中,孩子在屏幕上打字作答。1新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布

用第一人称还是第三人称写?

都可以。选定一种,从头到尾保持一致。

故事一定要有反转结局吗?

不需要。贴合人物的结局,胜过凭空冒出来的意外。

写作考试是打字吗?

是的。孩子可在纸上或屏幕上构思,然后打字作答1新州教育部 · 2026年10月12日 · 已公布,所以在家练打字有帮助。

完整课程免费吗?

需要账户。免费账户可以看一节课程(How and Why Authors Write),其他课程需要付费方案2SelectiveReady · 2026年10月13日 · 已公布。

资料来源与核查

  1. Selective high school practice tests

    NSW Department of Education · 核查日期 2026年10月12日 · Practice materials: personal or non-commercial use only; CC BY 4.0 does not apply (page notice). Page text: CC BY 4.0.

  2. SelectiveReady

    SelectiveReady · 核查日期 2026年10月13日

  3. Get ready for the Selective High School Placement Test (students)

    NSW Department of Education · 核查日期 2026年10月13日 · CC BY 4.0

  4. Selective High School Placement Test, Writing Question Paper, Practice Test 1 (PDF)

    NSW Department of Education · 核查日期 2026年10月13日 · Practice materials: personal or non-commercial use only; CC BY 4.0 does not apply (page notice). Quoted briefly with credit. Saved text: the one-page writing task only.

  5. Selective High School Placement Test, Writing Question Paper, Practice Test 2 (PDF)

    NSW Department of Education · 核查日期 2026年10月13日 · Practice materials: personal or non-commercial use only; CC BY 4.0 does not apply (page notice). Quoted briefly with credit. Saved text: the one-page writing task only.

  6. Selective High School Placement Test, Writing Question Paper, Practice Test 3 (PDF)

    NSW Department of Education · 核查日期 2026年10月13日 · Practice materials: personal or non-commercial use only; CC BY 4.0 does not apply (page notice). Quoted briefly with credit. Saved text: the one-page writing task only.

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