ASET数字规律题

题目给出一串数、一串珠子或一张按规律排列的表格，让孩子找出下一个数或缺的数。手册说，数量推理要求孩子仔细看信息、找出规律和关系、解决问题，并发现异同。数字规律题考的就是其中“找规律”这一项，而且最直接。

数量推理是四项考试中的第三项，排在阅读理解和书面表达之后。这项考试35分钟内要做35道题，所以一道规律怎么也看不出来的题，可以先做个记号，回头再做。

下面三道是我们按ASET风格原创的：一道缺数题、一道串珠题和一道蛇形表格题。题目为英文，解析为中文。每道题都直接给出答案和讲解，可以和孩子一起读。

读的时候，和孩子一起把差写在数列下面，说说差怎样显示出规律，错误选项又错在哪里。

先把差写下来；如果看不出规律，再换别的思路。差是最快能检查的东西，而且草稿可以写在试题册上，但阅卷人看不到，把差写下来不会有任何损失。以下步骤是我们根据上面的讲解整理的。

我们题目里的错误选项来自三种失误：该变的差没变、数过了头、在表格里抄了近路。和孩子一起读完讲解后，问问哪一种失误最容易让孩子丢分，下一道规律题就专门检查这一点。

• 该变大的差却没变。 第一题中，23是又加了一次7。差在变大，下一个差应该是9。
• 数过了题目问的位置。 珠子题中，44把最后一颗红珠之后的8颗蓝珠也算进去了。题目问到哪里，就数到哪里。
• 捷径忽略了转向。 表格题中，136是在130上直接加一整行6个数。但每行方向相反，130正下方的数是135。

在家可以口头练，每次几分钟就够，不需要练习册。手册建议每题约一分钟，所以先练找规律，计时以后再加。

• 猜规律。 说出三个数，让孩子说出规律和下一个数。然后交换，让孩子来出题。
• 珠子或积木。 摆一个逐步变大的图案，不摆出来，问第十步时一共有多少块。
• 蛇形排列。 把三十以内的数每五个一行、来回转向地写出来，问某个数正下方是哪个数。
• 先说再写。 选答案之前，让孩子用一句话说出规律。

三道题能教会方法；一整套测试才看得出孩子在计时下还能不能找出规律。练习测试1免费，时间与真实考试相同，结果会显示哪些技能丢分（练习测试在英文应用中进行）。想看更多涵盖各项能力的例题讲解，可以看我们的ASET数量推理样题。